（2026秋新版）人教版五年级数学上册《7可能性第2课时可能性的大小》PPT课件 .pptxVIP

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人教版数学五年级（上）第2课时可能性的大小可能性七

学习目标1.能说出简单随机现象中所有可能发生的结果，体验事件发生的随机性。2.能通过摸棋子的试验，对简单随机现象发生的可能性大小作出定性判断。

【重难点】能对简单随机现象发生的可能性大小作出判断。

课堂导入用合适的语言描述下面事件发生的可能性。（1）太阳（）从西边升起。（2）明天考试，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）掷一枚硬币，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能所有“可能”都一样吗？用数学方法研究一下。

新知探究小组活动：在下面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。课本第100页例2为什么要放回去摇匀再摸呢？2

交流各组的记录结果第一小组的试验结果摸出17次，摸出3次。

交流各组的记录结果第二小组的试验结果摸出16次，摸出4次。

交流各组的记录结果第三小组的试验结果摸出14次，摸出6次。

对比上面试验的结果，你发现了什么？（1）盒子中有几种颜色的棋子，就能摸出几种颜色的棋子。（2）哪种颜色的棋子多，摸出这种颜色棋子的可能性就大。可能性大不代表一定能摸出，可能性小也不代表摸不到。