初中英语新外研版九年级上册Unit 4 Heroes3（1）第2课时 听说提升课——口语表达与话题输出教案（2026秋）.docVIP

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第2课时听说提升课——口语表达与话题输出

【教学目标】

1.语言能力：熟练运用上节课核心词汇、短语；能灵活使用who引导的定语从句造句；能围绕“我的英雄”话题进行简短对话、口头介绍，完成口语输出。

2.文化意识：深刻理解英雄的多元内涵，尊重各行各业的奉献者，树立崇尚英雄、学习英雄的价值观。

3.思维品质：能自主梳理英雄人物的事迹与品质，形成清晰的口语表达逻辑。

4.学习能力：掌握话题口语表达框架，能主动开展小组合作对话练习，提升口语交际能力。

【教学重点】

1.熟练运用who定语从句描述英雄人物。

2.掌握“介绍英雄”的口语表达句型，完成完整口头输出。

【教学难点】

口语表达中灵活运用复合句，做到语句通顺、逻辑清晰，精准描述人物品质与事迹。

【教学准备】

口语话题支架课件、英雄人物素材卡、小组评价表、课堂习题单

【教学过程】

导入新课（5分钟）

创设真实情境：回顾上节课听力素材，随机抽取学生简单介绍自己听到的英雄人物。

教师活动：提问复习：Whocantellmeoneheroyoulearnedyesterday?Whatishe/shelike?

学生活动：结合所学知识，口头复述英雄事迹，运用简单词汇和句型作答。

预设答案：MyheroisHuaMulan.Sheisbrave.Shejoinedthearmyin