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2026年秋季幼儿园大班科学活动《垃圾分类》活动方案

基本信息

活动名称：2026年秋季幼儿园大班科学活动《垃圾分类》

活动类型：科学探究与社会实践结合

活动对象：大班幼儿（5-6岁）

活动时间：2课时（每课时30分钟）

执教教师：（留空）

幼儿园名称：（留空）

课程标准依据

核心标准：

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，强调幼儿通过观察、比较、分类等方式探究物质特性，培养好奇心与初步的环保意识。

《幼儿园教育指导纲要》中“环境与教育”理念，利用自然和社区资源开展活动，引导幼儿理解人与环境的互动关系。

对接核心素养：

科学探究：发展幼儿的观察力、比较能力和逻辑思维，通过实践理解垃圾分类的依据。

社会责任：培养幼儿的环保意识，形成爱护环境的情感和行为习惯。

教材分析

内容定位：

垃圾分类属于科学领域“物质与能量”的延伸，结合社会性教育，与大班“爱护环境”“生命与成长”主题相关联，为小学环境课程奠定基础。

教材资源：

动画视频《垃圾去哪儿了》：展示垃圾处理厂的工作流程，引发幼儿对分类意义的思考。

实物垃圾样本：安全处理的塑料瓶、果核、旧电池等，用于分类操作。

分类游戏道具：飞行棋棋盘、贴纸标签、分类垃圾桶模型。

学情分析

已有经验：

幼儿在家庭中可能接触过简单的垃圾分类（如“纸扔蓝桶”