6《影子》教学设计.docxVIP

2026-2027学年

一上6《影子》教学设计

【教材解析】

《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，充满童真童趣，表达了作者对影子的喜爱之情。

儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读起来朗朗上口。用“前、后、左、右”4个方位词，写出了影子和光源位置的关系；通过“常常、小黑狗、好朋友”等词语体现出影子是黑色的、与人形影不离的特点。

课后第2题引导学生在生活情境中理解运用“前、后、左、右”这4个方位词，学习用“我的前边／后面是……”的句式描述人物所处的位置，旨在培养学生语言运用的能力。

课文配有两幅插图。第1幅是小朋友玩跳房子的情景，配合第1小节“影子在前，影子在后”。第2幅是小朋友玩轮滑的情景，配合第2小节“影子在左，影子在右”。两幅图中都出现了太阳和影子，旨在帮助学生借助插图和生活经验理解儿歌的意思。

【教学目标】

1.认识“影、前”等11个生字和偏旁三撇、反犬旁、月字旁。会写“在、我”等4个字和笔画斜钩。

2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

3.借助情境，辨别“前、后、左、右”4个方位，并用这4个方位词来表达位置关系。

【教学重点】

1.认识“影、前”等11个生字和偏旁三撇、反犬旁、月字旁。会写“在、我”等4个字和笔画斜钩。

2.正确朗读课文，体会“我”对影子