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【领域标签】教育资料/中小学教育/美术/教学设计

《大青树下的小学》教学设计

【教学目标】

1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

【教学重难点】

1.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

2.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

教学准备：多媒体课件资源包

教学课时：第一课时

学情分析：

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，暑假过后，即将开学时，你是否对学校，对同学有所想念呢？谁来分享一下？出示：校园区域图和活动照片。

2.教师相机点评，独特的环境给你不一样的感受；有趣的活动让人恋恋不忘。

二、课题设疑，初品新鲜的词语

1.每所学校都有自己的特别之处，我们来看看那这两所学校。根据题目，你觉得哪所学校更特别？

出示：大青树下的小学民族小学

预设一：大青树下的小学

①了解大青树。学生：在大青树下的小学一定很特别，那棵树得多大呀，能盖住一所小学。（出示课文插图，指导理解青树的大，房屋的小。）

你可真会想象，配合课文插图，我们感受到学校所处的环境很特别。板贴：环境不一样。

想