小学语文新部编版六年级上册第三单元习作____让生活更美好教案（2026秋新版）.docVIP

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习作____让生活更美好

第1课时（审题选材列提纲）

【教材分析】

本次习作为半命题作文，要求补充题目，围绕所填内容写出其如何让生活更美好。教材提供“美食、旅行、梦想、创意、阅读”等话题。本课时重点指导审题补题、联系生活选材、列简单提纲，落实“写生活体验，试着表达自己的看法”的习作要素。

【学情分析】

六年级学生有丰富的生活体验，但易把“让生活更美好”写成空泛口号，缺乏具体事例支撑。本课以“补题—选材—列提纲”三步，帮助学生把抽象主题落到一个具体事例上。

【教学目标】

语言运用：能读懂习作提示，补全一个具体、有个性的题目；能围绕题目选择亲身经历的一件具体事例。

思维能力：能列简单提纲，把“什么让生活美好—为什么—具体事例”的思路理清楚。

审美创造：感受平凡生活中“美好”的细节，学习以小见大。

文化自信：在回顾生活体验中，发现并表达生活中的真善美。

【教学重点】

审清题意，补全有个性的题目；围绕题目选择具体事例并列出提纲。

【教学难点】把“让生活更美好”的抽象感受，落实到一件具体、典型、有细节的事例上。

【教学准备】教师：话题词云图、提纲范例、范文片段。学生：回忆让自己生活变美好的事。

【教学课时】第1课时（审题选材列提纲）

【教学过程】

导入新课（情境：“美好生活分享会”征集稿件）

1.教师活动：创设“班级美好生活分享会”情境，出示教材话题词云（微笑、诚信、阅读、