3.3《海陆变迁-世界的海陆分布》教学设计-2025-2026学年人教版（2024）七年级地理上册.docxVIP

【领域标签】教育资料/初中七年级/地理/教学设计

《世界的海陆分布》教学设计

一、2022年新课程标准

核心素养目标

1.区域认知：通过对世界海陆分布图的分析，认识地球表面海陆分布的基本格局，理解不同区域的海陆特征。

2.综合思维：运用多种地理要素，综合分析海陆分布对自然环境和人类活动的影响。

3.人地协调观：认识海陆分布与人类生存和发展的关系，树立正确的人地协调观念。

4.地理实践力：通过观察、比较、分析等地理实践活动，提高运用地图和地理图表获取地理信息的能力。

课程内容要求

1.运用世界地图和统计资料，说明地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。

2.运用世界地图，说出七大洲、四大洋的分布。

二、教学目标（四维目标）

知识与技能

1.能说出地球表面海陆分布的比例，描述海陆分布的特点。

2.能在世界地图上识别七大洲、四大洋，说出它们的名称和分布位置。

3.能记住各大洲之间的分界线。

过程与方法

1.通过阅读地图和统计资料，培养获取、分析地理信息的能力。

2.通过小组合作探究，提高合作学习和表达交流的能力。

3.通过绘制大洲轮廓图，增强动手实践和空间想象能力。

情感态度与价值观

1.激发探究地球奥秘的兴趣，培养科学探索精神。

2.认识人类对地球海陆分布的探索历程，体会人类的智慧和勇气。

3.树立全球观念和环境保护意识。

核心素养渗透

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