【教学评一体化】8.《我们受特殊保护》第三课时教学设计.docxVIP

【领域标签】教育资料/中小学教育/美术/教学设计

课时教学设计

第3课时教学设计

课题

8.《我们受特殊保护》

主备人

XXX

备课时间

8.6

授课时间

1.课时内容分析

第8课《我们受特殊保护》引导学生了解关于未成年人的法律知识，对自身的法律属性有所认知，了解国家给予未成年人特别关怀，制定专门法律来全方位保护未成年人。本课由三个板块组成。本次授课的板块话题是“我们是未成年人”，引导学生认识自我，体会和总结作为未成年人的特殊之处;了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，理解法律保护未成年人的重要性。本课教材以“家长聊到未成年人的特殊之处”作引子，引导学生对此问题进行思考，通过分析未成年人的特点，激发学生自我认识。其次，通过知识窗中“不同国家的法定成年年龄”及“重要的年龄节点”的学习，让学生了解成年的意义，以及不同国家和地区根据国情确定相应的成年年龄，并清晰成年之前的不同年龄在法律上意义，知道达到一定年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任，树立学生的规则意识。最后，活动园通过刘律师的口吻，用贴近学生生活的“做家务”为例子，让学生懂得即使未成年，仍然应该作一些力所能及的、有意义的事情，培养学生的责任意识。

基于以上分析确定本节课学习重点：保护未成年人需要家庭、学校、社会、国家共同发挥作用。

2.学习目标确定

1.通过分析比较、案例分析、讨论交流，理解良