2.5 月球的表面 教案 大象版科学四年级上册.docxVIP

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2.5月球的表面

【教学目标】

科学观念

1.知道月球是地球的天然卫星，掌握月球表面的基本特征。

2.了解人类探索月球的历史与成就。。

科学思维

1.能基于观察和生活经验对月球表面的样子提出猜想，并通过资料分析、模拟实验等方式验证猜想，提升推理与探究能力。

2.能梳理人类探索月球的历史进程，分析不同阶段的探索方法与成果，理解科学技术发展对认识月球的作用。

探究实践

能在教师引导下，利用常见材料设计并完成“模拟环形山的形成”实验，学会通过模拟实验探究科学问题的基本方法。

态度责任

感受人类探索月球的执着与智慧，培养科学探究的兴趣和民族自豪感。

【教学重难点】

重点：掌握月球表面的基本特征，了解人类探索月球的历史与成就。

难点：理解环形山的形成原因，并通过模拟实验验证猜想。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：模拟环形山的形成）、沙子、面粉、小石子、托盘等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.出示地月模型，讲解：月球是地球的天然卫星（卫星是指按一定轨道围绕行星运转的天然天体），月球每27.3天围绕地球运转一周。

2.提出问题：月亮看上去是什么样子的？月亮表面那些或明或暗的斑纹是什么？古往今来人们是怎样研究月球的奥秘的？

3.学生自由发言：我们看到的月亮是月球被太阳照亮的部分；古人说那些斑纹是桂树和玉兔；中国有探测月球的“嫦娥工程”