人教版二年级上册语文 2 树之歌（核心素养教案）.docxVIP

课题

识字2树之歌

课时

2

教材

分析

《树之歌》是一首介绍树木特点的儿歌，列举了11种树木，以简练的语言描述了每种树的典型特征，如“杨树高，榕树壮”“梧桐树叶像手掌”等。儿歌句式整齐，韵律和谐，便于朗读背诵，同时融入树木相关谚语，兼具知识性与趣味性，能帮助学生了解树木特点并积累语言。

学情

分析

学生对常见树木（如杨树、松树）有一定认知，易被儿歌的节奏吸引。“榕、梧”等带木字旁的生字可借助偏旁表义特点识记，11种树的特点需结合图文理解，背诵难度较低，谚语积累需在朗读中逐步体会。

素养

目标

文化自信：在儿歌和谚语中感受树木文化与语言的魅力，增强对自然与传统文化的认同。

语言运用：认识15个生字，会写8个字和7个词语；正确流利朗读课文并背诵，积累树木相关谚语。

思维能力：通过读文看图，梳理11种树的特点，培养观察、归纳与记忆能力。

审美创造：感受儿歌的韵律美与树木的形态美，激发对自然植物的喜爱与探索欲。

思政

元素

了解树木特点，引导认识树木对环境的重要性，培养爱护植物、保护环境的意识。

重点

难点

1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。

课前

准备

多媒体课件

第一课时

课时

目标

1.认识“榕、梧、桐”等11个生字，会写“杨、松、柏”3个字，会写“杨树、树叶、松柏”3个词语。