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爱护公共设施保障公共安全班会教案及反思

一、班会基本信息

项目

具体内容

班会主题

爱护公共设施保障公共安全

授课对象

初中八年级学生

课时时长

45分钟

学情分析

八年级学生已具备基本的规则意识和是非判断能力，但对公共设施的公共属性、损坏公共设施的法律后果认知不足。日常校园和社会场景中存在随意刻画课桌椅、踩踏草坪、损坏消防栓标识、掰断路边共享单车车锁等行为，同时对公共设施故障引发的安全隐患缺乏防范意识，部分学生遇到设施损坏时不知道如何正确上报处置，存在安全风险。

教学目标

1.认知目标：学生能够准确说出3类以上常见公共设施的功能，明确《治安管理处罚法》《刑法》中关于损坏公共设施的相关规定，掌握2种以上公共设施故障的上报渠道。

2.行为目标：学生能够主动做到不损坏公共设施，发现设施故障时主动上报，遇到公共设施引发的安全隐患时能正确避险。

3.情感目标：树立“公共设施人人有责”的责任意识，形成维护公共安全的集体荣誉感。

课前准备

1.素材准备：收集近3年本地公共设施损坏案例、官方发布的公共设施安全事故数据、消防设施使用演示视频、公共设施损坏前后对比实拍图、《治安管理处罚法》相关条文节选卡片。

2.互动准备：提前布置学生分组拍摄校园内公共设施现状小视频，准备“公共设施损伤自查表”，制作情景模拟道具（破损的消防栓标识、松动的楼梯扶手、无法关闭的教室门模拟道具）。

3.场地准