第1课时 轴对称 教学设计 2026秋新人教版数学五年级上册.docxVIP

第四单元图形的运动单元集体备课

本单元主要通过具体的操作体会轴对称、平移和旋转的特点，要求学生能在方格纸上补全简单的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移一定格数后的图形，能在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形，能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案，进一步感受图形变换带来的美感以及在生活中的应用。在观察、操作活动中，帮助学生积累图形运动经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系，发展学生的空间观念。

五年级的学生生性活泼、富有好奇心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。学生在之前的学习中已经初步感知了生活中的轴对称、平移和旋转现象。在此基础上，本单元让学生进一步认识轴对称、平移和旋转的特征，探索图形运动的特征和性质，并能根据特征和性质画出运动后的图形，让学生在已有知识的基础上探究新知识。

借助操作，学生能认识图形运动的特征，但是运动后的图形以及探索多个图形拼组的运动变化，对于他们来说还是有一定难度的，在教学时要关注到每名学生，帮助他们理解。

1.关注知识的形成过程，把握核心问题。教科书结合学生熟悉的生活、学习情境，关注了知识的形成过程，既有数学知识的认识深化，更有数学思想方法的渗透与应用。教学时要全面分析教科书，重视