第三单元　常见的力教案苏教版科学五年级上册.docxVIP

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第三单元常见的力

第9课弹力

【教学目标】

科学观念

1.知道弹性、弹性形变和弹力的定义，能区分弹性与非弹性形变。

2.了解弹簧拉伸长度与拉力大小的关系，知道弹簧测力计的工作原理。

科学思维

1.能通过观察和实验，归纳弹性形变的特点，建立弹力的概念。

2.能分析实验数据，总结弹簧拉伸长度与拉力大小的规律。

探究实践

1.能完成“弹簧拉伸长度与拉力大小”的探究实验，规范测量、记录数据。

2.能正确使用弹簧测力计，测量常见物品的重力。

态度责任

1.遵守实验规范，养成细致观察、如实记录数据的科学态度。

2.感受弹力在生活中的应用，激发对力的探究兴趣。

【教学重难点】

重点：理解弹性、弹性形变和弹力的概念，掌握弹簧拉伸长度与拉力大小的规律。

难点：区分弹性形变与非弹性形变，理解弹簧测力计的工作原理并规范使用。

【教学准备】

教师准备：教学课件（含实验视频：弹簧拉伸长度与拉力大小的关系）、弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥、钩码（若干）、弹簧测力计、实验记录单、直尺。

学生准备：弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥、钩码、直尺、实验记录单、铅笔、橡皮。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.教师出示弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥，提问：“用力按压或拉伸这些物体，它们的形状会发生什么变化？撤去力后，又会怎样？”