小学语文新部编版四年级上册第二单元6 方帽子店教案（2026秋版）.docVIP

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6方帽子店

第1课时

【教学目标】

1.认识“橱、蕉、扣、嚷、溜、筒、董”等字，会写“帽、脑、袋、假、扣、懂、溜、摆、玻、璃”等；正确读写词语。2.默读课文，了解故事主要内容，借助旁批发现提问角度。

【教学重点】借助课文旁批，识别“内容、写法、启示”三类提问角度。

【教学难点】从“写法”角度提出问题。

【教学准备】课件、课文旁批截图。

【教学过程】

环节一：生活情境导入（约5分钟）

教师出示两幅图：一家只卖方帽子，一家卖各式各样的新帽子。如果你是顾客，你会走进哪一家？为什么？引出课题《方帽子店》。

教师：这篇课文旁边有很多“批注”，是一位同学边读边记下的“问题”。我们今天就跟着这些批注学“怎么提问”。

[设计意图]由真实帽店橱窗引发认知冲突，激活提问。

环节二：初读识字（约15分钟）

1.默读课文，圈画生字；正音：“橱chú、蕉jiāo、扣kòu、董dǒng”，读准“嚷rang（轻声）”。

2.多音字：“溜”——一溜（liù）烟／溜（liū）走；“假”——假如（jiǎ）／放假（jià）。语境选读：“小猫一溜（）烟跑掉了。”

3.形近字辨析：“扣/叩”“懂/董”“玻/波”；指导书写“帽、溜、璃”（“璃”右下不要多点）。

[设计意图]落实双基，辨析多音字与形近字。

环节三：读旁批，发现提问角度（约15分钟）

1.教师：默读全文，把课文旁的批注圈出来，想一想每条是从