3.11 生存环境（教学设计）科学冀人版四年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学四年级上册

《生存环境》教学设计

课题3.11生存环境课型新授课

科学观念：

1.认识湿地、森林、盐碱地、山地、沙漠、海洋六种典型自然环境，知道每

种环境的环境特点以及代表动植物；明白环境条件影响动植物的种类与数

量，生物要适应生存环境。

2.知道水、阳光、空气、适宜温度是生物生存的基本条件；了解季节变化会

改变环境条件，进而影响动植物的行为与生长。

3.通过模拟实验知道水量多少、水质好坏、空气（氧气）都会直接影响生物

生存；知道人类修建水利工程可以调节水资源分布。

科学思维：

1.对比不同自然环境的条件差异，归纳环境与生物分布之间的联系；能够根

据实验现象推理出水、空气对生物生存的作用。

教学目标2.学习对比实验的思维，分清实验当中的变量与不变条件，提升分析