第二十一章一元二次方程 课时教学设计 人教版九年级数学上册.docVIP

2026-2027学年

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第二十一章一元二次方程

21.1一元二次方程

教学目标1.理解一元二次方程的概念，一般形式及一元二次方程的解（或根）的意义；2.会把一元二次方程化成一般形式，并确定相应的二次项系数，一次项系数及常数项；3.会检验某个数是否为某个一元二次方程的解（或根）.

重点一元二次方程的概念，一般形式及方程的解（或根）；

难点已知含字母系数及字母指数的整式方程为一元二次方程，求这个字母的值.

教学过程

一、问题情境

图1问题1如图1，有一块矩形铁皮，长100cm，

图1

感知数学与实际生活的联系。依据具体生活情境，通过追问引出本章的核心问题：一元二次程，为本节课的教学作了良好的铺垫.

感知数学与实际生活的联系。依据具体生活情境，通过追问引出本章的核心问题：一元二次程，为本节课的教学作了良好的铺垫.

形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个

无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为

3600cm,那么铁皮各角应切去多大的正方形？

追问1：设切去的正方形的边长为cm，则盒底的长与宽分别是多少?

师生活动：显然，该盒底的长为cm,宽为cm.

追问2：你能根据盒底的面积列出方程吗？

师生活动：根据题意，得.

问题2要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织