1.《和大人一起读④》整本书阅读推进课1教学设计.docxVIP

统编版小学语文一年级上册“快乐读书吧·和大人一起读④”推进课1教学设计

适用年级：一年级上册

适用书目：《和大人一起读④》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读推进课1

核心任务：课堂以“猜一猜、读一读、圈一圈、画一画、演一演”阶梯式活动为主线，依托音频、任务视频、句式支架降低阅读难度，通过圈画文本线索、分层朗读、情境表演，层层落实学生信息提取、情节梳理与文本感悟的阅读能力训练，引导学生读懂故事蕴含的成长道理。同时让学生在趣味体验中习得阅读方法，培养自主阅读与亲子共读的良好习惯。

一、教学目标

1.借助拼音和音频读《小鹰学飞》，能准确提取文中关键信息。

2.通过圈画、勾画文本线索，梳理鹰妈妈教小鹰学飞的方法，学会思考故事蕴含的道理。

3.参与情境角色扮演，感受故事生动画面，感受自主阅读乐趣。

二、教学重难点

1.教学重点：借助拼音和音频读通顺《小鹰学飞》，提取文本信息，梳理《小鹰学飞》关键情节。

2.教学难点：理解鹰妈妈的用意，读懂故事蕴含的道理。

三、教学准备

1.《和大人一起读④》（人手一册）。

2.多媒体课件（嵌入豆包生成的2个视频、故事音频、“看图猜故事”图片）。

3.鹰妈妈和小鹰的头饰、“飞翔小达人”贴纸（奖励用）。

四、教学过程

（一）阅读小调查：交流阅读收获，梳理读书妙招

1.谈话导入：小朋友们，这段时间我们都在读《和大人一起读④》这本书。现在老师想先了