1.《和大人一起读④》整本书阅读导读课教学设计.docxVIP

统编版小学语文一年级上册“快乐读书吧·和大人一起读④”导读课教学设计

适用年级：一年级上册

适用书目：《和大人一起读④》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读导读课

核心任务：观察封面，获取书籍基础信息，猜测全书内容；翻阅目录，梳理全书篇目，掌握目录导航阅读方法。

一、教学目标

1.能准确识别本书封面（书名、插图、出版社）、目录两大核心要素；知道目录是书本“导航图”，能根据目录快速找到《小鹰学飞》等故事对应页码；说出书中3个以上故事名称。

2.掌握“看封面猜内容、查目录找页码”两种基础阅读方法；能借助拼音流利朗读《苹果鼠的玩具交换店》片段；学会亲子共读基础方法。

3.喜欢这本故事集，主动愿意课后和家长共读，乐于课堂分享自己的阅读猜想。

二、教学重难点

1.教学重点：落实书本核心素养任务一，认识封面、读懂目录功能；激发整本书阅读兴趣，掌握基础阅读方法。

2.教学难点：引导低年级学生大胆表达阅读猜想，建立“目录导航”自主阅读意识，愿意坚持每日亲子共读。

三、教学准备

（一）教师准备

1.核心教具：《和大人一起读④》实体书、多媒体课件。

2.辅助学具：“阅读小能手”奖励贴纸、空白阅读计划表（供学生课后填写）。

（二）学生准备

1.提前和家长共读1个简短小故事，记住1句喜欢的句子。（以鼓励为主，不作硬性要求）。

2.准备一支彩色铅笔（用于课堂上圈画目录中感兴趣的标题）。

四、