2026年秋季学期小学统编版道德与法治六年级(新教材)上册教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学统编版道德与法治六年级(新教材)上册教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本次教学面向2026年秋季学期六年级学生，年龄段集中在11-12岁，年级平均班额45人，其中经过前5个学年统编版道德与法治课程系统学习，学生法治常识知晓率达72%，道德素养达标率达89%，整体具备基本的规则意识、公共生活参与意识，对身边的法治现象有初步感知能力。从分层学情看，约68%的学生能主动结合生活场景理解课程内容，20%的学生需借助具象化案例引导完成知识吸收，12%的学生存在法治知识基础薄弱、对课程重视度不足的问题。该年龄段学生自我意识快速发展，开始关注社会公共事务、权利义务相关话题，但对抽象的宪法原理、国家机构运行逻辑等内容理解难度较大，易出现权利义务认知边界模糊、维权途径认知片面的问题，需结合具象化情境、体验式活动完成教学引导。

（二）教材分析

本教学采用2026年新修订的统编版《道德与法治》六年级上册教材，严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》要求，以法治教育为主线，覆盖政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养培育要求，全册共4个单元、12课、3个跨学科综合实践活动，总教学容量对应32课时。教材逻辑从个体法治认知到公民身份认同，再到国家制度认知、法治实践运用层层递进：第一单元《我们的守护者》聚焦宪法与法律的基本常识，融入习近平法治