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学校学生心理危机处置制度

第一章总则

第一条制定目的

为规范校园学生心理危机预防、识别、应急处置、转介治疗、善后帮扶全流程工作，快速、科学、稳妥处置学生突发心理危机，有效防范自伤、自残、自杀、伤人等极端事件发生，筑牢校园心理安全防线，保障学生生命安全与身心健康，维护校园安全稳定秩序，结合本校办学实际，特制定本制度。

第二条制定依据

依据《中小学心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》《学生心理健康工作专项行动计划》及省市教育、卫健部门关于学生心理危机干预与应急处置相关工作要求，结合学校校园安全管理规定制定。

第三条核心定义

本制度所指学生心理危机，是指学生因学业压力、家庭变故、人际冲突、挫折刺激、情绪障碍等各类因素，突发或持续出现情绪崩溃、行为失控、极端消极、自残自杀、暴力冲动等心理失衡状态，对自身、他人人身安全及校园安全构成直接或潜在风险的紧急状态。

第四条工作原则

1.生命至上，安全第一。优先保障学生生命安全，所有处置工作以规避安全风险、保护学生人身安全为核心。

2.预防前置，快速响应。常态化排查预警，提前锁定高危学生，危机发生时第一时间介入、快速处置、杜绝拖延。

3.专业规范，分级处置。遵循心理科学规律，按危机风险等级分类施策，标准化开展干预、管控、转介工作。

4.家校协同，多方联动。压实家长监护主体责任，联动学校、家庭、