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学校心理健康教学制度

第一章总则

第一条制定目的

为深入贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等国家文件精神，全面落实立德树人根本任务，健全学校心理健康教育规范化、常态化、专业化育人机制，科学预防、有效干预学生心理问题，培育学生积极心理品质、健全人格与良好心理素质，保障学生身心健康成长，构建平安、和谐、阳光的育人环境，结合本校各学段办学实际与学生身心发展特点，特制定本制度。

第二条指导思想

以新时代党的教育方针为根本遵循，坚持育心与育德相结合、预防与干预相结合、普及与提升相结合的工作理念。立足学生身心发展规律、认知特点与成长需求，将心理健康教育全面融入五育融合育人体系，贯穿课堂教学、日常管理、德育实践、校园文化、家校社协同全过程，持续提升学生心理调适能力、环境适应能力、压力承受能力，助力学生全面发展、健康成长。

第三条适用范围

本制度适用于本校小学、初中、高中各学段所有年级、各学科心理健康教育教学工作，覆盖全体教职工、全体在校学生。涵盖心理健康课程教学、心理辅导咨询、心理筛查测评、危机预防干预、师资培训、社团活动、校园心理文化、家校共育、督导评价等全部心理健康教育相关工作，是学校开展心理健康教育工作的核心规范性文件。

第四条基本原则

1.育心立德，预防为主。坚持正向引导、积极