幼儿园大班教案《气象观测记录天气》.docx

幼儿园大班教案《气象观测记录天气》

一、适用领域

科学领域（含跨领域融合：数学、语言、艺术、健康、社会）

二、适用年龄

5-6岁大班幼儿

三、课时安排

累计2课时，每课时30分钟，后续延伸活动持续7天

四、设计思路

5-6岁幼儿已具备初步的具象观察能力与符号表征能力，对自然现象的好奇心从“是什么”向“为什么”过渡，同时该年龄段幼儿的任务意识、规则意识正处于发展关键期。本次活动以“气象观测”为核心载体，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求，按照“感知-探究-实践-应用”的递进逻辑设计：

第一环节从幼儿的生活经验切入，通过日