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- 2026-09-08 发布于福建
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《美好的绳结》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六
年级上册
一、学情分析
六年级学生具备一定的美术审美感知能力和动手操作基础，日
常生活中见过各类装饰绳结、吉祥结饰品，对绳结造型有初步视觉
认知，但缺乏对绳结文化内涵、造型规律的系统了解。该阶段学生
思维活，好奇心强，乐于参与动手实践和课堂互动探究，具备小
组合作学习的能力，但手部精细动作熟练度参差不齐，在编结塑
形、松紧把控上容易出现问题。同时，学生对传统民间手工艺的文
化价值认知较为浅显，大多仅将绳结
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