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- 2026-09-08 发布于福建
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《图形的运动：平移》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教
材）小学数学五年级上册
一、学情分析
五年级学生在低学段己经对平移有生活层面的直观感知，能够识别电梯升
降、推拉门窗等生活中的平移现象，具备方格纸简单识图基础，但学生的认知
停留在生活现象层面，没有建立数学意义上平移的严概念。多数学生容易把
两个图形之间的空隙格数当成平移距离，数平移格数容易出错；对于图形整体
平移本质是关键点的平移理解不到位，画图时容易出现图形变形、点位偏移等
问题。学生己经学习本单元轴对称知识，具备找
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