2026年秋部编版小学五年级语文上册第5单元22课《童年的发现》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第5单元22课《童年的发现》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版五年级上册第5单元，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元主题为“童年里的奇思与探索”，单元语文要素为“梳理文中故事的发展脉络，体会作者幽默的语言风格，联结自身童年经验表达真实感受”。《童年的发现》作为单元第22课精读课文，上承单元前两篇描写童年趣事的精读课文，下接单元习作“我的童年奇发现”，承担着落实单元语文要素、搭建读写迁移桥梁的作用，是引导学生从“读懂童年故事”到“写出自己童年故事”的关键载体。

（二）文本特质

本文是