1.6 相互关联的生物（教学课件）科学粤教粤科版六年级上册2026.pptx

六年级上册第一单元粤教科技版6.相互关联的生物

目录1情境与问题2探究与实践3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：1.知道生物间存在共生（互惠互利）与捕食（吃与被吃）等基本关系，它们是食物链与食物网的构成基础；2.理解生产者、消费者、分解者通过能量流动与物质循环构成相互依存的整体；3.认识生物富集现象——有害物质沿食物链逐级累积，营养级越高浓度越高，对顶级捕食者威胁最大；4.树立每种生物都有独特生态位，破坏一环即牵动全局的整体观。科学思维：1.能运用模型建构思维，用箭头正确书写食物链并编织食物网，表达能量单向流动方向；2.能运用因果推理，分析狼消失→羊泛滥→草场沙化等连锁反应