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《戏曲脸谱》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经具备一定的观察、分析与造型绘画能力，对戏曲艺术有碎片化的印象，部分学生在电视、短视频见过戏曲脸谱，但大多只觉得色彩鲜艳、图案花哨，对脸谱的色彩寓意、谱式分类、人物性格表达缺少系统认知。学生乐于欣赏图片、观看短视频，喜欢互动探究，动手绘画的意愿较强，但在把握脸谱对称构图、纹样疏密搭配、色彩象征意义的运用上存在困难，容易出现图案杂乱、色彩随意堆砌的问题。本课结合学生已有审美经验，以观察、探究、实践为主，引导学生读懂脸谱背后的人物故事，感受传统美术的魅力。

二、教材分析

本课属于第五单元《戏曲大观园》的第一课时，属于欣赏·评述结合造型·表现学习领域。教材以戏曲脸谱为切入点，展示京剧脸谱典型案例，介绍脸谱的色彩象征、常见谱式，引导学生理解脸谱是戏曲人物性格的视觉符号。教材将传统文化知识与美术造型技能结合，落实艺术课程四大核心素养，既让学生认识脸谱艺术，又引导学生动手创作脸谱，感受中华戏曲美术独特的艺术语言，为后续学习《生旦净丑》《华美戏服》做好知识铺垫。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：观察戏曲脸谱作品，感知脸谱对称、夸张的造型特点，理解不同色彩、纹样所代表的人物性格。

2.艺术表现：认识整脸、三块瓦脸、十字门脸等常见谱式，能够运用线条、色块，完成一幅戏曲脸谱绘画创