《灯光》第二课时教学课件.pptxVIP

统编教材·语文六年级上册·第五单元（习作单元）

14灯光

第二课时·教学课件

六年级语文

悟光：品细节·悟写法

一、复习导入：三种灯光还记得吗

回忆·连线

天安门前璀璨的华灯（资料图）

插图上的电灯

战前·憧憬

战场上的火光

战时·牺牲

天安门前华灯

现实·实现

三种光，一条线，串起一个英雄的故事。这节课我们走进细节，走近郝副营长。

二、复习旧知：倒叙与复述

先说顺序，再讲故事

倒叙的好处

设置悬念，吸引读者往下读；

现实与往事交织，首尾呼应；

今昔对照，更能凸显灯光的意义。

复述支架

开头：天安门广场，一声“多好啊”；

中间：战前憧憬电灯，战时举书引路；

结尾：华灯璀璨，深切怀念战友。

用上“先写……再写……最后写……”，把郝副营长的故事讲给同桌听。

三、这节课，我们要做到

学习目标

品

聚焦动作、语言、神态描写，体会郝副营长的精神品质。

悟

理解课文怎样围绕中心意思选择和使用材料。

读

入情入境地朗读重点段落，读出情感的变化。

传

诵读红色经典，致敬英雄，珍惜当下幸福生活。

壹

聚焦细节品英雄

READBETWEENTHELINES

画出动作、语言、神态

在细节里认识郝副营长

默读任务：拿起笔，画出细节

不动笔墨不读书

电子课本第71页

找一找：默读课文，画出描写郝副营长动作、语言、神态的语句。

读一读：把画出的句子多读几遍，读出自己的