《行云流水》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《行云流水》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）

小学美术六年级上册

—、学情分析

六年级学生在上一课《水墨绘山石》中，已经掌握山石结构、皴法、墨色浓

淡、勾皴擦点染等基础笔墨技能，理解山水画表现山川体积的基本思路。学生对

云和水非常熟悉，在实景照片中经常到云雾、溪流瀑布，但是容易形成固定认

知，认为画云水一定要把云水轮廓完整勾勒出来。学生不理解山水画中“留白为

云、留白为水的独特表现方式，习惯用线条把云水全部描边；对于渲染法表现

云雾、流水的技法接触较少，控制淡墨渲染难度较大，容易渲染过浓、画面脏闷。

六年级学生具备较强的思辨能力，能够理解虚实相生的审美理念，适合通过赏析

传统山水云水片段，对比不同云水表现手法，学习留白与渲染，为完整山水创作

做好铺垫。

二、教材分析

《行云流水》是第二单元《绘山川胜景》第二课时，承接山石教学，重点学

习山水画中云、水的水墨表现技法。教材选取传统山水画中瀑布、溪流、云海的

经典片段，区分勾云法、染云法，勾水、留白表现流水等多种表现方式，体会山

水画虚实相生的审美特点。本课核心不是单独造型训练，而是学习虚实处理，理

解云水和山石之间的依存关系：山石为实，云水为虚，虚实搭配，山川才有灵动

气韵