苏教版三年级科学上册第18课纺织材料课件.pptVIP

18纺织材料

学习目标

学习目标科学观念1.认识纺织材料分为天然纤维和化学纤维两大类，知道棉、毛、麻、丝属于天然纤维。科学思维1.通过比较棉花和腈纶棉的性能，分析化学纤维产生的原因及应用价值。探究实践1.经历比较棉花与腈纶棉的观察实验，记录不同方法下的材料特性。态度责任1.意识到材料发展与人类需求的关系，树立合理使用材料的环保意识。

课堂导入

每天早上穿衣服时，你有没有想过：我们身上的衣服都是用什么材料做的呢？它们有的软软的，有的暖暖的，有的还特别结实。衣服的面料有哪些不同种类呢？这些纺织材料是从哪里来的呢？聚焦

探究新知

1.比较棉花和腈纶棉的基本特性用看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧的方法，比较棉花和腈纶棉的相似与不同之处。提示：仔细观察两种材料在外观、触感、吸水性和燃烧后的变化。探索

通过测量不同时间包裹在棉花和腈纶棉中的水瓶温度变化，比较它们的保暖性能。提示：两个小瓶中倒入同样多且温度相同的热水，初始温度要相同。2.比较棉花和腈纶棉的保暖性

每隔2分钟测量一次小瓶里的水温，准确记录数据。提示：读数时视线要与温度计液柱顶端保持水平。3.测量并记录温度变化

记录单材料名称不同时间的水温/℃初始2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟棉花腈纶棉

看一看，摸一摸，试着分辨提供的物品面料，哪些是天然纤维制成的，哪些是化学纤维制成的。4.分辨天然纤维和化学纤维制品

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