循环问题与销售问题课件2026-2027学年人教版数学九年级上册.pptxVIP

初中数学人教版九年级上册

第二十五章一元二次方程

25.3实际问题与一元二次方程

第3课时循环问题与销售问题

学习目标

1.熟练掌握列一元二次方程解应用题.

2.掌握循环、销售等问题的常见应用题解法.

3.正确分析问题中的数量关系并建立一元二次方程模型.

足球联赛中，单循环赛制要求每两支球队仅交

手1次，而主客场双循环赛制则规定每两队需在双方主场各赛一场，即共进行2场比赛.不同赛制下，比赛总场数与参赛球队数量之间存在着截然不同的数学关系.

今天，我们将透过赛事组织这一生活场景，深入探究单循环与双循环赛制背后的数量奥秘，感受数学在体育领域的巧妙应用.

单循环比赛模型

总场数=10场

球队A

探索新知活动一：探究利用一元二次方程解决单循环问题

①要组织一次排球邀请赛，赛制为单循环形式(每两支球队之间比赛1场).

根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，组织

者应邀请多少支球队参赛?

设应邀请x支球队参赛，每支球队需要

和其他(x-1)支球队各赛一场，根据题意可

列得方程：

整理并化简，得：x²-x-56=0.

解方程，得x₁=8,x₂=-7(不合题意，舍去)

因此，组织者应邀请8支球队参赛.

甲队对乙队的比赛和乙

队对甲队的比赛是同一场比赛，所以全部比赛

共场.

探索新知活动一：探究利用一