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《结交新朋友》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康七年级上册

一、学情分析

七年级新生离开小学熟悉的同伴群体，进入全新班级，同伴交往状态差异明显。一部分学生性格外向，愿意主动认识同学，但缺乏合适交往方式，容易出现交往冲突；一部分学生内心渴望交到朋友，但害怕主动开口，担心被拒绝，习惯独自待着；还有部分学生仍然只怀念小学老友，不愿意尝试建立新的同伴关系。学生大多凭直觉交朋友，不清楚健康友谊的特质，不知道如何开启对话、尊重他人边界，遇到交往挫折时容易产生自我怀疑。本课聚焦同伴交往，帮助学生掌握基础交友方法，学会建立尊重、平等的新友谊，承接上一课《翻开新的一页》，共同完成“美好新起点”单元主题。

二、教材分析

本课是北师大版（2025）初中心理健康七年级上册第一单元第二课时，承接《翻开新的一页》，从自我适应延伸到同伴适应。教材内容分为三大板块：认识新朋友的意义、学习开启友谊的方法、懂得健康友谊的边界。教材选用贴近新生的交友案例，呈现学生在新班级里常见交往困境：不敢主动、害怕被拒绝、不知道怎么聊天、分不清朋友之间的界限。教材不追求学生短时间拥有很多好友，重点引导学生理解友谊建立是循序渐进的过程，掌握简单有效的交往技巧，学会尊重差异、友好沟通，建立安全健康的同伴关系，助力学生适应初中集体生活，提升社会适应素养。

三、核心素养教学目标

依据北师大版（