青岛版七年级数学上册第2章有理数的运算2.1有理数的加法与减法第4课时有理数的加减混合运算教案.docxVIP

2.1有理数的加法与减法

第4课时有理数的加减混合运算

一、核心素养目标

?【抽象能力】理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法，体会转化思想在数学运算中的价值，发展数学抽象能力

?【推理能力】通过探究(+12)-(-7)+(-5)-(+30)的计算过程，经历将减法转化为加法→省略括号和加号→运用运算律简化计算→得出结果的完整推理链，培养逻辑推理能力

?【运算能力】会正确熟练地进行有理数加减混合运算，掌握“统一成加法—省略括号加号—运用运算律—计算结果”的四步运算流程，发展运算能力

?【模型观念】能运用有理数加减混合运算解决实际问题，体会数学建模思想

二、教学重难点

教学重点：有理数加减混合运算的统一方法：将加减混合运算统一成加法运算，省略括号和加号，再按照有理数的加法运算律和加法法则进行运算

教学难点：加减混合运算中符号的转化——特别是省略括号和加号后，对“12+7-5-30”这种形式的正确理解与运算；在省略括号和加号的过程中，符号的准确处理

三、教学过程

【回顾旧知，引入新课】（5分钟）

【教师活动】同学们，在前几节课中，我们已经学习了有理数的加法法则和减法法则。请大家一起回顾：有理数加法法则有哪些内容？

【学生活动】回顾回答：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值