青岛版七年级数学上册第6章基本的几何图形6.1图形的认识教案.docxVIP

6.1图形的认识

一、核心素养目标

?【抽象能力】能从生活实物中抽象出几何体，识别常见几何体的形状，发展数学抽象能力

?【推理能力】通过探究几何图形的组成，理解点、线、面、体之间的关系，培养逻辑推理思维

?【直观想象】能区分平面图形和立体图形，感受几何图形与生活的联系，发展空间观念和几何直观；通过点动成线、线动成面、面动成体的实例，理解图形形成过程，深化直观想象

二、教学重难点

教学重点：几何体的概念；平面图形和立体图形的区分；点、线、面、体之间的关系

教学难点：认识点、线、面、体及其相互关系；理解平面图形和立体图形的区别

三、教学过程

【情境导入：生活中的几何图形】（4分钟）

【教师活动】同学们，我们生活在一个丰富多彩的图形世界中。请你观察一下教室四周，都有哪些形状的物体呢？

【学生活动】观察并回答：黑板是长方形的，粉笔盒是正方形的，吊扇是圆形的，灯管是圆柱形的，铅垂线是圆锥形的……

【教师活动】说得很好！在我们周围，充满着各种各样的图形。从宏伟的建筑到微小的原子，从连绵的山脉到精致的艺术品，处处都有图形的身影。今天我们就来学习最基本的图形认识，探究图形世界的奥秘。

【教师活动】本节课的学习目标：1.能识别生活中的基本几何体，并会给它们分类；2.知道几何图形是由点、线、面组成的，会区分平面图形和立体图形；3.了解点动成线、线动成面、面动成体，感受点、线、面、体之间的关系，理解点