新人教版小学语文_一年级下册_第八单元【棉花姑娘 咕咚 小壁虎借尾巴】新授课教案.docVIP

新人教版小学语文一年级下册第八单元【棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴】新授课教案

一、《棉花姑娘》教学设计

1.教材与学情分析

《棉花姑娘》是一篇充满童趣的科普童话，通过棉花姑娘向燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫求医的故事，向学生介绍了不同动物捕食害虫的本领。课文对话丰富，情感色彩鲜明，非常适合一年级学生进行朗读训练。一年级学生正处于形象思维阶段，对动植物充满好奇，但注意力容易分散。因此，教学中需借助多媒体、头饰等直观教具，通过角色扮演和情境创设，引导学生在读中感悟，在演中理解科学常识。

2.三维教学目标

知识与技能：认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，读好请求的语气。

过程与方法：通过分角色朗读和课本剧表演，理解课文内容；通过对比阅读，掌握不同动物治病的专长。

情感态度与价值观：激发学生探索自然科学的兴趣，培养爱护益虫益鸟的意识。

3.教学重难点

重点：识字写字，分角色朗读课文，读出请求的语气。

难点：理解燕子、啄木鸟、青蛙不能帮棉花姑娘治病的原因，了解七星瓢虫的本领。

4.教学准备

多媒体课件、棉花姑娘及四种动物的头饰、生字卡片、蚜虫与七星瓢虫的科普短片。

5.完整教学过程

新课导入

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友（出示棉花生病的图片）。看，她怎么了？她的叶子都发黄了，无精打采的。原来，她是棉花姑娘，她生病了，