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高危心理学生定期回访制度

一、总则

本制度旨在通过结构化、可量化的追踪干预机制，阻断心理危机的演化路径，是学校心理危机干预体系的核心防线。

1.1目的与依据

依据《中华人民共和国精神卫生法》第十六条关于学校开展心理健康教育及预防心理问题的规定，以及《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，制定本制度。本制度核心目标为：通过设定固定频次与标准化评估维度的回访，动态掌握高危学生心理状态，及时发现复发先兆并实施干预，防止极端事件发生。

1.2适用对象界定

本制度所称“高危心理学生”，是指经过学校心理健康教育中心（以下简称心理中心）专业评估，符合以下任一情形的在校学生：

1.曾有自杀未遂史或自伤自残行为史；

2.经专科医院确诊为重度抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症等重性精神疾病，且目前在服药治疗期；

3.近期内（3个月内）遭遇重大现实挫折（如亲属亡故、重大违纪处分、严重情感破裂等）且心理测评显示存在重度心理危机；

4.因心理问题休学复学未满一学年者。

二、职责分工

高危学生的回访工作不是单一部门的孤立动作，必须构建由心理中心提供专业支撑、二级学院负责日常执行、学工系统统筹协调的三级协同干预网络。

2.1心理健康教育中心职责

1.专业评估与方案制定：心理中心应当在学生被定性为高危对象后48小时内，出具《心理危机评估报告》，并据其风险层级（红、橙、黄）制定个性化《回访指导建议书