2026年秋季学期苏教版六年级(新教材)上册数学教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期苏教版六年级(新教材)上册数学教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.本次执教对象为六年级秋季新升入学的6班全体学生，共42人，其中男生22人、女生20人，学生五年级下学期期末数学学业检测人均得分92.3分，整体优秀率83.3%，合格率100%，前置知识掌握基础扎实，符合苏教版六年级上册新教材的学习准入要求。

（1）学情分层维度：参照日常课堂表现、作业完成质量、前置知识检测结果将学生分为三个动态层级：A层共18人，数学思维活跃度高，自主探究欲强，已掌握基础的归纳推理、几何直观方法，具备小学数学竞赛入门学习潜力；B层共17人，知识掌握扎实，但思维灵活性不足，遇到变式类、生活化拓展类题目容易出现思路卡顿，对抽象性较强的数学概念依赖具象材料支撑才能理解到位；C层共7人，前置知识存在不同程度漏洞，核心问题集中在小数乘除计算熟练度不足、分数初步认识的概念边界模糊，部分学生未养成验算、整理错题的学习习惯，需要小步子、多反馈的兜底式教学支持。

（2）学情认知特点：六年级学生正处于具象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的关键节点，对动手操作、情境化探究类学习内容兴趣度较高，对机械刷题、死记硬背的学习方式抵触情绪明显，约76%的学生能够独立完成简单的小组合作任务，但仅有21%的学生能自主完成完整的实践类探究方案设计，符合2022版义务教育数学新课标对第三学段（5-6年级）