小学数学苏教版三年级下册：四 统计表和条形统计图（一） 练习五.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三年级

学期

春季

课题

练习五

教学目标

1.通过练习统计表、条形统计图在不同现实情境中的应用，进一步巩固对统计表和条形统计图的认识，能根据需要调查、收集数据并分段整理、统计，并根据统计结果进行简单分析。

2.经历统计活动过程，积累统计活动体验，进一步掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含的信息，发展数据意识。

3.进一步感受统计在实际应用中的意义和价值，体会统计是分析问题、解决问题的重要方法之一，培养尊重数据、尊重事实的科学态度。

教学重难点

教学重点：

进一步掌握分段整理数据的方法，正确使用条形统计图表达数据。

教学难点：

根据解决问题的需要，选择恰当的收集整理数据的方法。

教学过程

回顾旧知，唤醒经验

谈话：前两节课我们学习了用统计表和条形统计图表达类别型数据和数值型数据，谁来说说看关于统计，你知道了什么？

指名汇报交流。

揭题：今天这节课我们将通过练习，应用统计表和条形统计图解决生活中的问题，并进一步掌握收集、整理和分析数据的方法。

练习巩固，实践提升

1.完成练习五第1题。

提问：玲玲调查了自己班同学最喜欢的劳动项目，结果如下图。根据图中的数据，你能提出哪些问题？

指名汇报交流。

2.完成练习五第2题。

提问：你的生日在哪个月？分小组调查每个月出生的人数，全班汇总后完成条形统计图。现在先在小组中开始调查。

出示全班4