小学语文统编版一年级下册：阅读7.静夜思.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

一年级

学期

春季

课题

静夜思

教学目标

1.认识“静、夜、思、床、前、地、故、乡”等生字，会写“思、床、前、地、故、乡”；正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.通过图文结合、动作演示、想象画面等方式理解诗意，感受诗人的思乡之情。

3.初步体会诗人对家乡的思念，激发学生对古诗的兴趣。

教学重难点

教学重点：

1.识字、写字。

2.正确、流利地朗读古诗。?

教学难点：

初步感受诗歌意境，体会思乡情感。

教学过程

一、图画导入，揭示课题

1.出示月夜图，谈话导入，揭示课题《静夜思》，齐读课题。

2.了解作者。

3.带读课题，理解“静”“夜”“思”的意思，识记生字“静”“夜”，并指导书写“思”。

二、初读古诗，趣学生字

|1.教师范读。

|2.学生自由练读。要求借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。

|3.随文识记“床、举、低、望、故”等生字。

|?三、品读诗句，想象画面

|1.学习第一、二句，理解“疑”的含义，感受月光如霜的意境。

2.随文识字“床”并指导“床”的书写。

3.学习第三、四句，通过动作体会“举头”、“低头”，感悟思乡之情。

4.想象画面，有节奏地朗读全诗。

四、书写指导，巩固生字

重点指导“前、地、故