2026秋季学期小学数学冀教版六年级上册(新教材)教学计划.docxVIP

2026秋季学期小学数学冀教版六年级上册(新教材)教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.班级整体情况

（1）本学期我执教六年级1班数学，全班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。从五年级期末学业质量监测数据来看，班级学业达标率为91.1%，优秀率（85分以上）为31.1%，中等生（60-84分）占51.1%，待进生（60分以下）占17.8%。学生整体对数学学习的兴趣较高，82%的学生能够主动参与课堂探究活动，但7名待进生存在计算能力薄弱、数量关系理解不清、知识迁移能力不足的问题，班级两极分化趋势初步显现。

（2）知识储备情况：学生在低、中年级已经掌握了整数、小数、分数的四则运算，认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长、面积计算方法，学习了简单统计知识、用字母表示数、简易方程等内容，具备初步的观察、操作、推理、抽象概括能力，能够结合生活经验解决简单实际问题，为本学期学习圆、比和比例、百分数等内容奠定了基础。

（二）教材分析

1.教材编排依据

（1）本学期使用的是2024年修订的冀教版小学数学六年级上册教材，教材严格对标2022版《义务教育数学课程标准》第三学段（5-6年级）学业要求，以核心素养为导向，突出“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域的融合，贴合河北本地教育实际，选取了大量贴近学生生活、体现地域特色的素材，比如雄安新区建设中