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基于监测数据的男女生问题解决能力表现的深度分析

【摘要】通过对浙江省2019年教育质量监测数据的深度挖掘与多角度分析，本研究揭示了男女生在数学、科学学科中问题解决能力的表现情况。数据表明，男女生问题解决能力在不同维度上有所差异，男女生在不同学业水平和思维要求上表现出一定的规律。教师应了解男女生在问题解决能力中的不同表现，因材施教，提高学生分析问题与解决问题的能力。

【关键词】男女生；问题解决；性别差异；教育质量监测

问题解决(problemsolving)是由一定的真实或模拟真实的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思