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中班预防甲流保健教育教案

一、教材分析

（一）内容选取依据

1.对标2026版义务教育体育与健康课程标准中“水平二（3-4年级，小学中段班级）疾病预防模块”学业要求，将“识别常见呼吸道传染病、掌握科学预防方法、主动践行健康行为”作为健康行为核心素养落地的重要载体，本次教学内容选取甲型流行性感冒（以下简称甲流）预防主题，紧扣《全国学生常见传染病防控工作方案》中小学传染病防控核心要求，全部参考中国疾病预防控制中心2025年11月公开发布的《学龄儿童甲流防控公众指引》内容设计，确保内容科学、数据准确，无错误引导。

（1）根据中国疾控中心2025年全国法定传染病疫情监测公开数据显示，2024-2025学年全国中小学校报告的甲流聚集性疫情，占呼吸道传染病聚集性疫情总数的61.3%；其中3-4年级学生群体因活动范围扩大、同伴交往频率升高、卫生习惯尚未稳固，发病数占小学阶段甲流总发病数的37.2%，群体发病率为29.4/10万，显著高于小学低年级18.7/10万、高年级22.1/10万的发病水平，是甲流防控的重点学段，选取本主题具备极强的现实针对性。

2.内容编排逻辑

（1）本次教学打破传统保健知识“说教式”编排模式，按照“识别疾病-掌握方法-形成习惯-主动宣传”的认知逻辑搭建框架，将抽象的病毒传播原理转化为小学生可感知、可操作、可验证的具体活动，既衔接低年级“七步洗手法、正确佩戴口罩”等已