《运动的瞬间》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册.docx

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《运动的瞬间》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册

一、学情分析

本课是单元最后一课，学生在前两课已经学会观察花鸟神态、提炼动物动势，掌握了重心、动势线、构图表现动感的基础方法。本课的表现对象由动物转向人的运动，学生对人的跑跳、投掷等运动动作有生活体验，但人体结构相对复杂，学生容易出现肢体比例失调、动作僵硬的问题。学生习惯于完整、平稳地画人物，不擅长捕捉转瞬即逝的运动瞬间，不理解“瞬间感”可以通过动态张力、线条、虚实对比来营造。同时学生对美术史上表现运动的经典作品接触较少，需要依托教材案例，学会简化人体、抓住动作核心，用绘画的方式定格