《红灯笼，绿灯笼》精品课件1.pptxVIP

湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册

《红灯笼，绿灯笼》

第3单元

核

心

素

养

目

标

审美感知：感受上海童谣跃动欢快的风格，分清歌曲里跳音短促、连音舒展两种音色的听觉差别，体会二声部和声融合的美感。

艺术表现：能分声部熟练演唱Ⅰ、Ⅱ声部，准确区分跳音与连音的演唱方式；能和同伴配合完成完整二声部合唱，歌声轻快富有童趣。

文化理解：了解上海童谣的乡土特点，读懂歌词将辣椒比作灯笼的生活化创意，感受民间童谣贴近田园生活、活泼通俗的文化特色。

创意实践：通过节奏游戏、分声部练习、情境表演、打击乐创编伴奏等活动，主动参与合唱实践，提升合作演唱与音乐创意表现能力。

情境导入，辣椒田园看一看

01

田园图画观察

小朋友们，我们来看这幅田园插画，田地里挂满红红绿绿的辣椒，歌词里把它们叫做红灯笼、绿灯笼，大家看看图里的辣椒是什么样子？

童谣初听寻趣味

这首《红灯笼，绿灯笼》是上海民间童谣改编的合唱曲，我们完整听一遍，听听歌曲是慢悠悠的，还是蹦蹦跳跳很欢快的？

基础节奏闯关，分清跳音与连音

02

节奏拍拍小游戏

我们先来拍歌曲节奏，带点小弹跳，像辣椒在田地里轻轻晃动一样。

跳音连音辨不同

歌里有两种唱法，跳音是短促轻巧、断开唱；连音是连贯舒展、拖长一点唱，我们分开读一读、唱一唱。

Ⅰ声部分句模唱

我们先学习Ⅰ声部，旋律多是舒展的连音，跟着琴声一句一句慢慢唱，把线条唱连贯。

Ⅱ声部分句模唱