人教部编版小学三年级语文下册第七单元24我们奇妙的世界教学设计.docVIP

课题

24我们奇妙的世界

课时

2

文本分析

本文是小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

教学目标

认识“呈、蔚”等12个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙、生命”等16个词语。

有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。

能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

教学重难点

理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

教学过程

第一课时

一、图片导入，激发兴趣

1.导入：上课伊始，咱们先来共同领略几处风光景致。

2.教师鼓励学生说一说自己对大自然的观察和发现。

3.学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独特的发现。

小结过渡：世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏。世界