北师大版小学四年级数学下册第一单元小数的意义和加减法第4课时比大小教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《比大小》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《比大小》是新北师大版四年级下册数学第三单元第4节。教材创设了跳高和跳远两个情境，比较谁跳得高一些和谁跳得远一些，旨在让学生学习和掌握比较小数的大小的方法。小数比较大小的方法与整数基本相同，学生完全可以从整数比较大小的方法迁移类推出小数比较大小的方法，因此教学比较整数部分相同的小数大小时，可以放手让孩子讨论，这时学生可能会有不同的想法，如有的同学可能会通过画图来比较，最后可以引导学生从数位来思考。教学比较整数部分不同的小数大小时，让学生自由讨论和思考后，说是怎么比的，使学生体会到比较小数大小的方法。最后将整数比较大小的方法和小数比较大小的方法进行对比，找出不同点。可以通过创设情境，来引起学生的认知冲突，强化二者的不同之处。

教学目标

1.创设具体的情境，通过多种方法学会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。

2.在操作、观察活动中，培养学生观察、比较、分析、归纳、总结等思维能力。

3.通过创设情境，让学生感受数学与生活的联系，从而获得成功的体验。

教学重难点

重点：学会比较两个小数的大小以及将几个小数按照大小顺序进行排列。

难点：掌握比较小数的方法。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

1.填一填。

50分米＝（）米960克＝（）千克45厘米＝（）米

1米8分米＝