《例文：小木船》（教学设计）语文统编版四年级上册2026秋.docx

课题

例文：小木船

统编版

四年级上册

第五单元

一课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析

本文是一篇记叙文，通过“我”和好朋友陈明之间因一只小木船引发的矛盾及最终和解的故事，展现了同学间真挚的友谊。文章以“小木船”为线索，按事情发展顺序叙述，情节生动，情感真挚，旨在引导学生体会友谊的珍贵，学习如何处理朋友间的矛盾。

学情分析

四年级学生已具备基本的阅读能力和叙事文理解能力，能初步把握文章主要内容。他们正处于人际交往的关键期，对同伴关系敏感，但处理冲突的经验不足。教学中需结合生活实际，引导学生在情境中感悟道理，突破“如何化解矛盾”这一难点。

课时教学目标

文化自信

1.感受中华传