最新教科版三年级科学上册1.8天气的影响课件1.pptxVIP

1.8天气的影响

科学观念：1.知道天气对人类活动（生活、学习、生产劳动）有直接影响，能举例说明不同天气（如下雨、高温、下雪、刮风）对应的人类应对方式（如带雨具、防暑、保暖）。科学思维：1.能通过小组讨论、角色扮演（小话剧）等方式，探究天气对不同人群、动植物的影响，提升合作与表达能力。探究实践：1.能提前收集并记录周末天气预报，结合预报信息分析适合的活动及应对办法，培养信息收集与应用能力。态度责任：1.理解人类活动与天气的相互关系，认识到合理应对天气变化能减少不利影响、保障生产生活安全，树立“顺应天气、科学防护”的观念。核心素养

聚焦天气对人们的生活、学习和生产劳动有哪些影响？周末天气好，我们去秋游。

1.提前记录周末的天气预报探索周末的天气情况怎么样？适合出游吗？提前记录周末的天气预报。

2.根据天气预报，合理应对天气变化探索面对不同的天气，有什么好的应对办法呢？

3.说一说，对于同样的天气，不同的人有什么不同的反应？探索

研讨1.我们家乡常见的恶劣天气是什么？它对人们的生产、生活有哪些影响？

研讨2.不同的人对“好天气”的认识是一样的吗？请举例说明。

拓展查阅资料，了解天气对动植物的影响请一部分同学扮演太阳、乌云、小雨、寒风、雪花等角色，一部分同学扮演动植物，演一段“天气对动植物的影响”的小话剧。

回顾通过本节课的学习，需要知道：1.天气影响人类的生活、学习、生产劳动，不