人教统编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》教学设计.docxVIP

《夜雨寄北》教案

教学目标

1.语言建构与运用：学生能够准确、流利、有感情地朗读并背诵《夜雨寄北》,积累文言词汇，理解诗歌的基本内容，掌握诗歌中蕴含的语言表达技巧。

2.思维发展与提升：通过对诗歌意象、意境的分析，培养学生的形象思维和逻辑思维能力，提高学生对诗歌的解读和鉴赏能力，能够深入理解诗人情感的复杂性和变化。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受诗歌的音乐美、意境美和情感美，培养学生的审美情趣和审美能力，鼓励学生在鉴赏诗歌的基础上进行创意表达，尝试创作与离别、思念主题相关的诗歌或短文。

4.文化传承与理解：了解李商隐及其诗歌的风格特点，体会晚唐诗歌的独特魅力，感受中国古典诗歌中蕴含的传统文化内涵，增强学生对传统文化的认同感和归属感。

教学重点

1.理解诗歌的字面意思，把握诗歌的主要内容，体会诗人在诗中表达的羁旅之愁和对亲友的思念之情。

2.学习诗歌的艺术特色，如虚实结合的表现手法，品味诗歌精炼、含蓄的语言。

3.有感情地朗读和背诵诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。

教学难点

1.深入理解诗歌中虚实相生的艺术手法，体会诗人情感的曲折变化和复杂内涵。

2.引导学生结合诗人的生平经历和时代背景，全面、深入地解读诗歌，领悟诗歌所蕴含的人生哲理和文化意蕴。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

1.播放一段轻柔的古典音乐，如古筝曲《渔舟唱晚》,营造出一种静谧、悠远的氛围。在音乐声中，教