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《铺路架桥》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已有三年美术学习经验，能说出常见的形状与色彩，能按步骤完成简单的线描与绘画，动手兴趣浓、表达欲强。他们上学放学路上见过各种桥和立交桥，对大桥、栈道等宏大景象很感兴趣，但观察容易停留在“像不像”上，说不清结构，也缺少“桥面、桥拱、桥柱”这样的美术语言。教学宜先从宏大的路桥图景入手，用“在哪里、像什么、壮美在哪”引导观察，再拆解结构示范画法，帮助学生从“看热闹”走向“看门道”。

二、教材分析

本课是第八单元《壮美的道路》的第一课。教材以导语诗“逢山开路、遇水架桥”起笔，讲述先民用简单工具开辟道路、开创中华文明、一代代劳动者付出心血续写道路篇章，呈现四川广元明月峡古栈道、庐山西海水上公路、贵州北盘江大桥、跨越黄河的京沪高铁济南黄河大桥四处壮美景象，设置“说说壮美的路和桥”与“画画身边的路和桥”两个栏目。教材还附卢沟桥知识卡，把路桥之美与红色历史相连，页末点出“我画出了路和桥的结构与美感”，提示作画要看结构、画美感，并布置家乡路桥小调查，引导学生由欣赏走向表现。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：能说出明月峡古栈道、庐山西海水上公路、北盘江大桥、济南黄河大桥等壮美路桥的形态特点与所处环境，感受其壮美。

2.艺术表现：能用肯定的线条画出一座身边路桥的桥面、桥拱与桥柱，表现结构与